兒童腦力開發 考試記憶王
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很多家長為了不讓孩子輸在起跑點上，所以拼命送孩子上數學、彈鋼琴、學畫畫、寫作文、學美語…，這些重要的才藝課已經將孩子的時間塞得滿滿的，所以孩子失去了咀嚼知識的時間、也失去了自我探索的機會。
其實，「學習」也是需要學習的。懂得學習的方法再學各種才藝就能輕鬆掌握學習重點。 【課程大綱】
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該如何提升孩子的專注力呢？又該如何判斷孩子是否屬於專注力不集中呢？中國文化大學在11月份將為台中的家長及老師們開設完整的專注力訓練課程，這個課程將告訴你如何利用有趣的專注力遊戲來提升幼兒及學童的專注力，這個課程不但提供教師專業成長及進修的機會，更能讓父母在幼兒教育上提供更多的協助，歡迎您來參加！
★ 課程內容
(一)何謂「注意力缺失」?
1、認識注意力缺失
2、注意力缺失的分類
3、名詞演進史
4、了解孩子行為背後的因素
5、「專注力缺失」的偏差行為與伴隨而來的問題
6、「專注力缺失」的迷失與事實
(二)「注意力缺失」學理上的解釋與評量標準
1、大腦的結構與功能
2、大腦需要哪些營養
3、各國專家對「注意力缺失」的研究
4、造成「專注力不足」的原因
5、注意力缺失的發展評量
6、增加注意力的飲食
(三)「專注力」與「學習障礙兒童」：
1、「專注力」、「感覺統合」、「過動症」…的異同
2、分辨調皮和過動兒的不同
3、過動症是「貼標籤」還是「過度診斷」
4、「感覺統合」的治療與效果
5、「專注力不足」對兒童學習的影響
6、如何防治學習障礙及訓練方法介紹
(四)「專注力」的提升訓練
1、注意力的類型
2、啟動「知覺系統」提升注意力
3、選擇性的注意力與注意力的控制
4、「注意力集中」避免外界干擾的重要性
5、什麼是「腦波」與專注力的關係
6、如何進入「優勢學習波」
7、運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路
8、藉由「大腦體操」訓練強化專注力
(五)多元智能學習—激發學習潛能
1、發掘孩子的天賦潛能與學習優勢
2、增強注意力的「內在策略」與「外在策略」
3、如何開啟孩子的學習動機
4、擬定有效的學習策略
5、如何透過體覺、視覺、聽覺智能學習激發潛能
(六)提供豐富變化和挑戰的教學策略
1、如何運用教案設計提升「專注力」
2、提升注意力與潛能的教學技巧
3、讓學生感受專注所帶來的回饋
4、相關知識參考書目
5、相關知識Q&A
Ø 上課時間：
(優惠價格請填寫下列表格將由專人為您服務)
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該如何提升孩子的專注力呢？又該如何判斷孩子是否屬於專注力不集中呢？中國文化大學在11月份將為台中的家長及老師們開設完整的專注力訓練課程，這個課程將告訴你如何利用有趣的專注力遊戲來提升幼兒及學童的專注力，這個課程不但提供教師專業成長及進修的機會，更能讓父母在幼兒教育上提供更多的協助，歡迎您來參加！
★ 課程內容
(一)何謂「注意力缺失」?
1、認識注意力缺失
2、注意力缺失的分類
3、名詞演進史
4、了解孩子行為背後的因素
5、「專注力缺失」的偏差行為與伴隨而來的問題
6、「專注力缺失」的迷失與事實
(二)「注意力缺失」學理上的解釋與評量標準
1、大腦的結構與功能
2、大腦需要哪些營養
3、各國專家對「注意力缺失」的研究
4、造成「專注力不足」的原因
5、注意力缺失的發展評量
6、增加注意力的飲食
(三)「專注力」與「學習障礙兒童」：
1、「專注力」、「感覺統合」、「過動症」…的異同
2、分辨調皮和過動兒的不同
3、過動症是「貼標籤」還是「過度診斷」
4、「感覺統合」的治療與效果
5、「專注力不足」對兒童學習的影響
6、如何防治學習障礙及訓練方法介紹
(四)「專注力」的提升訓練
1、注意力的類型
2、啟動「知覺系統」提升注意力
3、選擇性的注意力與注意力的控制
4、「注意力集中」避免外界干擾的重要性
5、什麼是「腦波」與專注力的關係
6、如何進入「優勢學習波」
7、運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路
8、藉由「大腦體操」訓練強化專注力
(五)多元智能學習—激發學習潛能
1、發掘孩子的天賦潛能與學習優勢
2、增強注意力的「內在策略」與「外在策略」
3、如何開啟孩子的學習動機
4、擬定有效的學習策略
5、如何透過體覺、視覺、聽覺智能學習激發潛能
(六)提供豐富變化和挑戰的教學策略
1、如何運用教案設計提升「專注力」
2、提升注意力與潛能的教學技巧
3、讓學生感受專注所帶來的回饋
4、相關知識參考書目
5、相關知識Q&A
Ø 上課時間：
(優惠價格請填寫下列表格將由專人為您服務)
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| 中國文化大學全腦開發課程 專注力訓練 |
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您曾經想過嗎?我們從小到大花了數千個小時在學習數學，數千個小時在學習英文，數千個小時在學習歷史、地理、自然科學…等，但您曾經花多少時間在學習如何學習及記憶這些資訊呢?您又曾經花多少時間學習如何讓大腦的學習更有效率呢?
想要了解如何藉由大腦來加速學習，那麼就得先了解大腦是如何運作的?當我們在市面上購買很多的產品時，我們都會要求取得產品說明書，以幫助我們更快速的了解如何操作。但是，您曾經想過嗎?人類的大腦比全世界最精密的電腦更強、更精密，當然也複雜得多，但是，您知道如何才能完全的了解它、操作它嗎?您是否曾想過跟生下我們的父母親要一張大腦使用說明書呢?雖然了解大腦的運作方式，仍然無法將我們的大腦開發到百分之百，但能肯定的是，如果你不懂得如何開發大腦，那麼，你將無法喚醒您大腦所蘊藏的潛能。
想要開發大腦，那麼就得先激發大腦神經元細胞，大腦神經元細胞就像是章魚一樣，只是它的腳比章魚多了許多，更可以與兩萬多隻章魚連結在一起。如果只激發一個神經元細胞，是不足以引發一個簡單動作的，更別說是複雜的想法了，但是如果能讓一個大腦神經元細胞像骨牌效應一樣同時激發周遭的鄰居，讓幾百萬個神經元細胞同時啟動，就可以製造出想法，當我們丟新的想法給大腦時，大腦就會產生新的神經連結，當然也就能激發新的創意、新的感覺。
大腦神經團就像是一座未被開墾的山一樣，當你給他一個新想法時，他就會產生一條新的連結路徑，但是如果你不再持續開發他，那麼周遭的雜草將會再重新長回來，你將找不到當初曾走過的那條路，這也就是造成記憶褪化的原因。
那麼，該如何運用大腦來加強記憶力呢?簡單來說，就是用大腦懂的方式來學習，大腦在記憶一串文字或物件時，它會透過大腦神經元將訊息傳遞給其它的神經元，如果我們能夠藉由視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺來幫助記憶，那麼，下次再提取這些資料時就會有很多線索，當然就可以很快的想起這些資料了，舉個例來說，如果要記憶大象、玫瑰花、醬油、汽車、大哥大、手環、尿壺、奇異果、鑽石、鐵鎚這十樣物品，你只要將眼睛閉起來，開始想像有一個大象先生從鼻子吐出了一枝一枝的玫瑰花，再將這些玫瑰花插在醬油裡，結果從玫瑰花裡長出了一台小汽車，而這台小汽車的天線是一支大哥大的造型，大哥大上套著一個手環，手環不斷的轉圈圈，結果不小心掉進了尿壺裡，而這個手環就套住了一個奇異果，沒想到奇異果的籽是鑽石，為了確定是否是真的鑽石，就拿了鐵鎚敲敲看。這樣誇張、不合理的故事將能讓我們輕易的將十個不相關的資料記下來而且不容易忘記。
如果想要輕鬆歸納、整齊資料，那麼就得用符合大腦思考方式的心智繪圖了，心智繪圖就像章魚一樣，擁有一個明確的主題，不同的是，章魚的腳該有幾隻會隨著資料複雜的程度而有所不同，當用x光照射時，可以清晰的看到完整架構，而仔細看，卻又擁有豐富的色彩、圖形及想像空間。心智繪圖是左腦邏輯、分析、歸納能力與右腦想像力、創造力的完美結合，它不但能夠用來整理資料，更能用來創造、思考。更重要的是:它是符合大腦神經元細胞的思考模式。
唯有了解大腦、巧妙的運用大腦才能節省更多的學習時間，也才能完成自己所想要的夢想。
成千上萬的學生都是一行一行的將重點記錄下來，但是大家卻忽略了大腦並不
是以直式或橫式的方式將資訊儲存下來，而是以放射狀、以聯結的模式將所有資訊
做儲存。因此，唯有用最接近大腦的思考模式來學習才能更容易、更快速的將所學
的資料做整合。
第一步驟:由繁化簡
【主題】：由繁化簡高效整合歸納
【內容】：﹙1﹚大量資訊摘取重點﹙2﹚心智繪圖原理和運用規則
﹙3﹚文章簡化訓練
【效果】：﹙1﹚輕易抓住文章重點與關鍵﹙2﹚高效率筆記法學習
﹙3﹚整合資訊效果加倍
﹙5﹚ 心智繪品與傳統筆記法之比較
第二步驟:由簡化繁
【主題】：由簡化繁激發創意
【內容】：﹙1﹚串聯式思考 ﹙2﹚並聯式思考 ﹙3﹚心智繪圖之無限延伸
【效果】：﹙1﹚提升寫作能力 ﹙2﹚創意思考無限激發
﹙3﹚企劃能力加倍
◆ 心智繪圖的起源 ◆ 炸彈聯想訓練 ◆ 鞭炮聯想訓練 ◆ 心智繪圖規則
◆ 啟發式思考法 ◆ 學科運用練習 ◆ 心智繪圖寫作法
◆ 心智繪圖創意思考法 ◆ 英文文法重點整理 ◆ 心智繪圖寫作法
◆ 顏色感覺樹 ◆ 軟體教學與運用 ◆ 心智繪圖推理法 ◆ 歸納分類訓練
上課日期：
上課時段 ： (一) ~ (五) 13:20~15:50
報名請連結：文化大學網站
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【上課地點】中國文化大學推廣教育部–台北市建國南路二段231號
【上課時數】12.5 hrs
【教學內容】
專注力是一切認知能力的基礎，父母要想提高孩子的學習成就，培養他們的思考能力，開發創造的潛能，第一步就要注意培養和訓練孩子的專注力。因為有了專注力才能有效整合所接收到的訊息。而這也就是為什麼注意力集中的孩子較能長時間集中於課業或遊戲上，願意參與較花心思的任務。課堂上孩子將透過多元的遊戲來強化專注力，從過程中體會專注的快樂！
【課程大綱】
(1). 學習能力診斷分析(學前、後測驗)
(2). 啟動「優勢學習波」：運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路
(3). 藉由「大腦體操」強化專注力：刺激大腦神經元連結以達左右腦平衡
的效果
(4). 提升視覺、聽覺、體覺專注力
【課程品質】
★ 隨堂作業：每堂課會完成4～5項不同訓練的作業，課堂中老師會確認
學習效果，並給於即時指導。
★ 評量測驗：透過評量的檢查、考核，在針對個別學習差異因材施教。
【報名資格】升國小一年級～國小六年級學童
【主辦單位】:華岡興業基金會
【承辦單位】中國文化大學推廣教育部
【其他課程】 心智繪圖班 兒童腦力開發免費體驗課程
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